ÀüÈ­»ó´ã¾È³»
02-3489-9500
·Î±×ÀÎÇØ ÁÖ¼¼¿ä

ÃÖ±Ù º» »óǰ
book
ÇϼöÇý °Å¸§ÀÌ ´©¸®°úÁ¤ 3: »çȸ°ü°è(Á¦3ÆÇ)
book
2025 ¹Ú¹®°¢ ¹ý¹«»ç 2Â÷ ±è±âÂù µî±â½Åû¼­·ùÀÇ ÀÛ¼º ±âº»¼­(Á¦3ÆÇ)
book
2026 ¹Ú¹®°¢ °ø¹«¿ø Åä¸ñÁ÷ ½ÇÀü µ¿Çü ¸ðÀǰí»ç
HOME > > > >
New Build Up ¹ÚÇö¼ö ¿µ¾î±³À°·Ð ¥² ±âÃâ¹®Á¦[Á¦1ÆÇ](Àü2±Ç)
Á¤°¡ 27,000¿ø ´çÀÏ Ãâ°í ¾È³»  
ÆÇ¸Å°¡ 24,300¿ø [10% ÇÒÀÎ]
Àû¸³±Ý 1,215¿ø Àû¸³ [5% Àû¸³]
¹è¼Ûºñ ¹«·á
ÀúÀÚ ¹ÚÇö¼ö Ã¥À¯Çü ¹®Á¦Áý
ÃâÆÇ»ç ¹Ú¹®°¢ ÆÇÇü(SIZE) 190*260
ÆäÀÌÁö 384 ÆÇ¼â
ÃֽŹßÇàÀÏ 2025/05/09 ISBN 9791172627928
  • ÁÖ¹®¼ö·®
  • -
    +
  • ºÐö ÁÖ¹®Àº °áÁ¦ÆäÀÌÁö¿¡¼­ ¼±ÅÃÇÏ½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
  • ÃÑ »óǰ±Ý¾×
  • 24,300¿ø
  • ÃÑ »óǰ±Ý¾×¿¡ ¹è¼Ûºñ´Â Æ÷ÇԵǾîÀÖÁö ¾Ê½À´Ï´Ù. °áÁ¦½Ã Ãß°¡µÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
´Ù¸¥ °í°´´ÔÀÌ ÇÔ²² ±¸¸ÅÇÑ »óǰ
  • 2026 À̼±È­ ±³À°ÇÐ ±âƯÇÑ ¿µ¿ªº° ¹®..
    29,700¿ø
    (10%ÇÒÀÎ, 5%Àû¸³)
  • 2026 ±ÇÁö¼ö ±³À°ÇÐ Çٽɿä¾àÁý ÇÙ½É..
    35,100¿ø
    (10%ÇÒÀÎ, 5%Àû¸³)
  • ¾Øµå·ù ä ¸àÅ俵¾îÇÐ ±âÃâºÐ¼®(Á¦1ÆÇ)
    33,300¿ø
    (10%ÇÒÀÎ, 5%Àû¸³)
  • 2026 ±ÇÁö¼ö ±³À°ÇÐ ¹®Á¦Áý ³íÁ¦½ï½ï
    29,700¿ø
    (10%ÇÒÀÎ, 5%Àû¸³)
  • À¯ÈñÅ Àü°ø¿µ¾î ¿µ¹Ì¹®ÇÐ 3-¿µ¹Ì¹®ÇÐ..
    18,000¿ø
    (10%ÇÒÀÎ, 5%Àû¸³)
  • À¯ÈñÅ Àü°ø¿µ¾î ÀϹݿµ¾î 3- 2S2R ±â..
    29,700¿ø
    (10%ÇÒÀÎ, 5%Àû¸³)
ÀúÀÚÀÇ ´Ù¸¥ Ã¥
  • New Build Up ¹ÚÇö¼ö ¿µ¾î±³À°·Ð ¥± (..
    26,100¿ø
    (10%ÇÒÀÎ, 5%Àû¸³)
  • New Build Up ¹ÚÇö¼ö ¿µ¾î±³À°·Ð ¥°[..
    27,900¿ø
    (10%ÇÒÀÎ, 5%Àû¸³)
»óǰ¼Ò°³ ÆîÃ帱â
  • ¡á Ã¥¼Ò°³ 
    ¡¶New Build-Up ¹ÚÇö¼ö ¿µ¾î±³À°·Ð ¥²-±âÃâ¹®Á¦¡·(Á¦1ÆÇ)´Â Áߵ»ç ÀÓ¿ë½ÃÇè Àü°ø¿µ¾î Áß ¿µ¾î±³À°·ÐÀ» ´ëºñÇϱâ À§ÇÑ ¼öÇè¼­·Î, ¡¶¹ÚÇö¼ö ¿µ¾î±³À°·Ð¡·½Ã¸®Áî Áß ±âÃâ¹®Á¦Áý¿¡ ÇØ´çÇÑ´Ù. ÇØ¸¶´Ù Á¶±Ý¾¿ ´Þ¶óÁö´Â ÃâÁ¦ °æÇâ¿¡ µû¶ó º»¼­´Â ´Ü¼øÈ÷ Á¤´ä¸¸À» ¼ö·ÏÇϱ⺸´Ù ¿µ¾î±³À°·Ð¿¡¼­ Á¦½ÃÇÏ´Â °³³äÀÌ ±³½Ç ¼ö¾÷ ¾È¿¡¼­ ½ÇÁ¦·Î ¾î¶»°Ô Àû¿ëµÇ´ÂÁö ¹®Á¦¸¦ Ç®¾îº¸¸é¼­ ÇÔ²² ¼÷°íÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ±¸¼ºÇÏ¿´´Ù.  
     
    ƯÈ÷ ºÐ±ÇÀ¸·Î »õ·Ó°Ô °³Á¤µÈ º»¼­´Â ÁÖÁ¦º°·Î ¸ðµÎ ¼ö·ÏÇÑ 2014¡­2025Çг⵵ ±âÃâ¹®Á¦¸¦ '¼ÒÁÖÁ¦'º°·Î ´õ¿í ¼¼¹ÐÇÏ°Ô ºÐ·ùÇØ ¿µ¾î±³À°·ÐÀÇ ÃֽбâÃâ È帧À» ¸íÈ®ÇÏ°Ô ÆÄ¾ÇÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï Á¤¸®ÇÏ¿´´Ù. ¶Ç..
  • [¥°-1] ÁÖÁ¦º° ±âÃâºÐ¼® Á¤¸® 
     
    Chapter 01 Second Language Acquisition - Theoretical Background  
    1. Teaching Methods & Approaches 
    2. Interlanguage Development 
    3. Learning Phenomenon  
    4. Discourse Structures & Negotiation Strategies 
    5. Cultural Learning  
     
    Chapter 02 Classroom Contexts 
    1. Learner Variables 
    2. Classroom Manage..
ÀúÀÚ¼Ò°³
  • ¹ÚÇö¼ö 
     
    ¾à·Â 
    ¡¤ Leeds University TESOL ¼®»ç 
    ¡¤ °Ç±¹´ëÇб³ Intensive Listening Course °­ÀÇ 
    ¡¤ Ohmyacademy ¿µ¾î ÀÚ¹®À§¿ø  
    ¡¤ Çѱ¹±³À°¹Ìµð¾î "À̾߱⠱â¹Ý ¿µ¾î ÇнÀ Ȱµ¿" CD-ROM ÀÛ°¡ 
    ¡¤ Çö) ¹Ú¹®°¢ ÀÓ¿ë Àü°ø¿µ¾î ´ëÇ¥ ±³¼ö 
     
    Àú¼­ ¹× ³í¹® 
    ¡¤ ´ë±Ô¸ð ¼ö¾÷¿¡¼­ µè±âÇâ»óÀ» À§ÇÑ ±³»ç ¾ð¾î »ç¿ë(¼®»ç³í¹®, 1999) 
    ¡¤ Teaching Principles for Preservice Teachers ¥°, ¥±(2005, 2006) 
    ¡¤ The Practice of Language Learning and Teaching(2006) 
    ¡¤ Build up ±âÃâ/±âº»/½ÉÈ­ ¹®Á¦Ç®ÀÌ ¥°, ¥±(2004, 2005), Çü¼³ÃâÆÇ»ç 
    ¡¤ Review ¿µ¾î±³À°·Ð(2006), ±³À°°ú ¹Ì·¡ 
    ¡¤ Wrap up ¹®Á¦Ç®ÀÌ(2007), ±³À°°ú ¹Ì·¡ 
    ¡¤ ¹ÚÇö¼ö ¼ö¾÷½Ç±â(2007), ¹Ú¹®°¢ÀÓ¿ë°í½ÃÇпø 
    ¡¤ Build-up ¹ÚÇö¼ö ¿µ¾î±³À°·Ð ¥°(2014), ¹Ú¹®°¢¿¡µà½ºÆÄ 
    ¡¤ Build-up ¹ÚÇö¼ö ¿µ¾î±³À°·Ð ¥±(2015), ¹Ú¹®°¢¿¡µà½ºÆÄ 
    ¡¤ Build-up ¹ÚÇö¼ö ¿µ¾î±³À°·Ð ¥°~¥³(2017), ¹Ú¹®°¢¿¡µà½ºÆÄ 
    ¡¤ New Build Up ¹ÚÇö¼ö ¿µ¾î±³À°·Ð ¥°~¥³(2020), ¹Ú¹®°¢