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ÃâÆÇ»ç : ¹Ú¹®°¢¿¡µà½ºÆÄ ISBN : 978-89-414-8777-7
ÃÊÆǹßÇàÀÏ : 2015/04/15 Àû¸³±Ý : 675¿ø (5% Àû¸³)
ÃֽŹßÇàÀÏ : 2015/04/20 () µµ¼­ÆÇÇü : 4*6¹èÆÇ
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2014, 2015Çг⵵ ³í¼ú ±âÃâ¹®Á¦ÀÇ Æ¯Â¡Àº ÀüºÎ ±âÁ¸ÀÇ °´°ü½Ä ½ÃÇèÀÇ ³»¿ë¿¡¼­ ÃâÁ¦ µÇ¾ú´Ù´Â Á¡À¸·Î½á, ÇâÈÄ ½ÃÇèÃâÁ¦µµ ÀÌ¹Ì °´°üÀûÀ¸·Î °ËÁõµÈ ½ÃÇè ¹®Á¦¸¦ ¹ÙÅÁÀ¸·Î ÀÌ·ç¾î Áú °ÍÀÌ´Ù. µû¶ó¼­ ±³À°ÇÐ ³í¼úµµ ÀÌ·¯ÇÑ ¸Æ¶ô¿¡¼­ ÇнÀÀ» ÇÏ¿©¾ß ÇÒ °ÍÀÌ´Ù. 
 
 
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Part 01 ±³À°ÀÇ ±âÃÊ 
01 Holistic ±³À° 
02 Æò»ý±³À°ÀÇ ÁÖ¿äÇÐÀÚ 
03 Æò»ý±³À° £­ ¼ºÀα³À°  
04 ÀÚ±âÁÖµµÀû ÇнÀ  
05 ¿µÀç±³À° 
06 âÀǼº ±³À° 
07 ½Å ÀÌ·Ð ¹× Çб³±³À° ºñÆÇ  
08 ÀüÀα³À° 
09 ÀÚÀ¯±³À° 
10 »ó´ëÀû Áø¸® 
11 ±³À°ÀÇ °³³ä 
12 ±³À°ÀÇ Á¶°Ç°ú Á¤ÀÇ  
13 »ç»óÀû ¹è°æÀ» ´Þ¸®ÇÏ´Â ±³À°°³³ä¿¡ ´ëÇÑ Á¤ÀÇ 
14 Æò»ý±³À°Á¦µµÀÇ ¸ðÇü 
15 ÄݺêÀÇ °æÇèÇнÀÀ̷Р
16 Ä¢¼¾Æ®¹ÌÇÏÀÌ(M. Csikszentmihalyi)ÀÇ Flow À̷Р
 
Part 02 Çѱ¹±³À°»ç 
01 °ú°ÅÁ¦µµ Àüü È帧 
02 À¯Çлç»óÀÇ Àü°³°úÁ¤ 
03 ¼ÒÇаú ´ëÇÐ  
04 ±³À°´ã´ç±â°ü 
05 ºñÀ¯, À¯Ãß 
06 ±³À°»ç»ó°¡ - ÀÌ»ö 
07 ¼ÒÇÐ¥°  
08 ¼ÒÇÐ¥±  
09 ¼ÒÇÐ °ü·Ã ±âÃâ¹®Á¦  
10 ´ë ÇÐ  
11 ¼­ ¿ø 
 
Part 03 ¼­¾ç±³À°»ç 
01 ±×¸®½º(Greece) 
02 Áß ¼¼ 
03 15¢¦16C £­ (°í)Àι®ÁÖÀÇ  
04 ¼­¾ç 17¢¦20C Àüü È帧 
05 ÇÕÀÚ¿¬ÀÇ ¿ø¸®  
06 ÇöóÅæÀÇ ±³À°»ç»ó 
07 ¾Æ¸®½ºÅäÅÚ·¹½ºÀÇ ±³À°»ç»ó 
08 Çü½Äµµ¾ßÀ̷Р
09 Ç츣¹Ù¸£Æ®ÀÇ ±³À°»ç»ó 
 
Part 04 ±³À°Ã¶ÇР
01 ±³À°Ã¶ÇÐÀÇ È帧 
02 ±³À°Ã¶ÇÐÀÇ ¿µ¿ª  
03 °¢ öÇлçÁ¶ÀÇ ºñ±³  
04 öÇлçÁ¶ ºñ±³ £­ ½ÇÁõÁÖÀÇ vs. ºñ½ÇÁõÁÖÀÇ 
05 °ü³ä·Ð vs. ½ÇÀç·Ð  
06 ½Ç¿ëÁÖÀÇ(Pragmatism)  
07 Áøº¸ÁÖÀÇ vs. º»ÁúÁÖÀÇ  
08 Ç×Á¸ÁÖÀÇ vs. Àç°ÇÁÖÀÇ 
09 ½ÇÁõÁÖÀÇ vs. ºñ½ÇÁõÁÖÀÇ 
10 ±¸Á¶ÁÖÀÇ vs. Å»±¸Á¶ÁÖÀÇ 
11 Æ÷½ºÆ®¸ð´õ´ÏÁò, Àΰ£ÁÖÀÇ ±³À°·Ð 
12 °´°üÁÖÀÇ, ÁÖ°üÁÖÀÇ, RawlsÀÇ Æòµî°ü 
 
Part 05 ±³À°½É¸®ÇР
01 ±³À°½É¸®ÇÐÀÇ Àüü °³¿ä 
02 Çö´ë ½É¸®ÇÐÀÇ 5°¡Áö Á¢±Ù 
03 ½É¸®ÇÐÀÇ ÀÌ·Ðµé ºñ±³  
04 ÇൿÁÖÀÇ, ÀÎÁöÁÖÀÇ, Àΰ£Áß½ÉÁÖÀÇ ½É¸®ÇÐÀÌ ±³À°¿¡ ÁÖ´Â ½Ã»çÁ¡ ºñ±³ 
05 ±³À°½É¸®ÇÐÀÇ ¿¬±¸¿µ¿ª  
06 µÎ³úÇнÀ 
07 ¿©·¯ °¡Áö Áö´ÉÀÌ·Ð  
08 ÃÊÀÎÁö(Meta-cognition)  
09 ÀüÀÌ(Transfer)  
10 ¸Á°¢À» ¹æÁöÇÏ´Â ¹æ¹ý  
11 ¿ª UÀÚ ¸ðÇü Á¤¸®  
12 µµ´ö¼º ¹ß´ÞÀÌ·Ð  
13 EriksonÀÇ ½É¸®»çȸ¼º ¹ß´ÞÀ̷Р
14 Àھư³³ä  
15 ºñ°íÃ÷Å°(Vygotsky)  
16 ÇൿÁÖÀÇ ÇнÀÀÌ·Ð  
17 Á¤º¸Ã³¸®ÀÌ·Ð  
18 ±â¾ï°úÁ¤ 
 
Part 06 »ýÈ°Áöµµ¿Í »ó´ã 
01 Àüü ¿¬°ü¼º 
02 »ó´ãÀÌ·ÐÀÇ ¿¬±¸¿µ¿ª  
03 »ó´ã½É¸®ÇÐÀÇ ¿ª»ç 
 
Part 07 ±³¼ö-ÇнÀÀ̷Р
01 ±³¼ö-ÇнÀÁöµµÀÇ ¿ª»çÀû °íÂû 
02 ±³À°°øÇп¡ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ£ ÇнÀÀ̷аú ±³¼ö¼³°èÀÇ °ü°è 
03 ±³¼ö¿ø¸®¿Í ÇнÀ¿ø¸® 
04 ±³¼ö¸ñÇ¥ ¼³Á¤°ú ÇнÀ°úÁ¦ ºÐ¼® 
05 ÇнÀÀÌ·Ð °³¿ä  
06 ±³¼ö¼³°è ¸ðÇü¥° 
07 ±³¼ö¼³°è ¸ðÇü¥±  
08 ¿ÏÀüÇнÀ  
09 °¡³×(Gagne')  
10 ¿À¼öº§(Ausubel)  
11 ¼ö¾÷¸ñÇ¥ Áø¼ú¹æ½Ä 
12 ±¸¼ºÁÖÀÇ 
13 ±³¼ö-ÇнÀÀÇ È帧°ú °æÇâ 
14 ±³¼ö-ÇнÀ°úÁ¤ 
15 °³º°ÇнÀ°ú Çùµ¿ÇнÀ 
16 ±³¼ö¼³°è-±³¼öº¯ÀΠ
17 ±³¼ö¼³°è 
18 ÀÚ¿ø±â¹ÝÇнÀ(Resource-Based Learning)  
19 Àª¸®½º(J. Willis)ÀÇ R2D2 ±³¼ö¼³°è¸ðÇü(Recursive, Reflective Design and Development Model) 
 
Part 08 ±³À°»çȸÇР
01 Àüü È帧µµ 
02 ÀÚ º» 
03 Çؼ®ÇÐ  
04 ¹ø½ºÅ¸ÀΠ
 
Part 09 ±³À°°úÁ¤ 
01 ±³À°°úÁ¤ÀÇ »çÀû È帧µµ  
02 ±³À°°úÁ¤ °³¹ß¸ðÇü 
03 ŸÀÏ·¯(R. Tyler)  
04 ÀáÀçÀû ±³À°°úÁ¤ 
05 ¾ÆÀÌÁî³Ê(Eisner)  
06 ±³À°°úÁ¤ÀÇ ¿ª»ç 
07 ±³À°°úÁ¤ °³³äÀÇ ´ÙÀǼº 
08 ±³À°°úÁ¤ °üÁ¡ÀÇ ´Ù¾ç¼º 
09 ³»ÀçÀû Á¤´çÈ­¿Í ¿ÜÀçÀû Á¤´çÈ­  
10 Çб³¼öÁØ ±³À°°úÁ¤ °³¹ß(SBCD) È帧µµ 
 
Part 10 ±³À°ÇàÁ¤ÇР
01 ±³À°ÇàÁ¤ ÀÌ·ÐÀÇ Àüü È帧 
02 Á¶Á÷À¯ÇüÀÌ·Ð  
03 µ¿±âÀÌ·Ð - ³»¿ëÀÌ·Ð  
04 µ¿±âÀÌ·Ð £­ °úÁ¤ÀÌ·Ð  
05 Áöµµ¼º ÀÌ·Ð¥°  
06 Áöµµ¼º ÀÌ·Ð¥±  
07 °¥µî°ú ¡×More¡×
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